День Библии
Перевод Ольги Карпиной
Редакция Елены Мокренчук
Отдел академического усовершенствования.
Регион МАХШ: Юго-Восточный.
Южный баптистский учебный центр.
Программа «День Библии».
Цель программы: «Оживить» Библию для учащихся; показать, что библейские персонажи были реальными людьми, что библейские события – исторические факты, а не сказочные повествования.
Краткое содержание программы
В связи с тем, что достоверность и надежность Библии как источника информации постоянно подвергается сомнению, учащимся необходимость не только знать, что говорит Писание по тому или иному вопросу, но и располагать обоснованными доказательствами в поддержку истины. Это чрезвычайно важно в современной культуре, стремящейся очернить Священное Писание, заставить людей усомниться в нем. Программа «День Библии», предлагаемая Южным баптистским учебным центром, заключается в изучении того, как появилась Библия, о чем свидетельствуют археологические находки и какой была повседневная жизнь обитателей определенных географических территорий в библейские времена.
Изучив базовую вводную информацию, школьники самостоятельно определяют направление своего дальнейшего исследования; выбирают библейского героя, чью жизнь и деятельность станут изучать и рассматривать; анализируют предложенные учителем книги и ссылки на библейские тексты по теме их работы и затем излагают результаты своих изысканий в виде письменного доклада. Каждый ученик готовится прийти на День Библии в наряде своего библейского персонажа.
Затем школьники выбирают интересующую их категорию из шести предложенных:
- поклонение и Писание;
- место жительства и крестьянское хозяйство;
- рыночная торговля и работа;
- повседневная жизнь, быт и семья;
- праздники и народные гуляния;
- дети, досуг, игры.
В рамках каждой категории формируется объединенная учебная группа, в которой ученики вместе разрабатывают план, создают и представляют проект, демонстрирующий результаты их исследований по данной теме. Учащиеся подотчетны своей группе; они самостоятельно контролируют работу друг друга, что способствует формированию у детей и подростков чувства ответственности за доверенный им участок работы. Данная программа включает альтернативные виды оценивания посредством использования конкретных академических критериев и получения отзывов одноклассников.
Кроме того, учащиеся выбирают два или более конкретных вопроса для изучения в своей группе. Школьники пишут доклад по каждому вопросу и размещают иллюстрации к нему на демонстрационном стенде группы. В процессе исследовательской работы дети учатся эффективному поиску информации, изучают методики исследования и стратегии осмысленного чтения. В завершение работы над проектом дети выбирают какой-либо атрибут библейских времен, самостоятельно мастерят его и также прикрепляют к стенду, снабдив табличкой, в которой кратко (одним абзацем) описан данный предмет и его предназначение.
В День Библии, на библейской ярмарке, дети представляют свои проекты учащимся младших классов, родителям и другим гостям. Юные исследователи отвечают на вопросы; приобретают начальный преподавательский опыт, рассказывая об избранных персонажах, своих исследованиях и представленных в качестве иллюстрации предметах быта. Школьники участвуют в практических и творческих видах деятельности, подготовленных вместе с преподавателями в процессе изучения всей учебной программы: поют и танцуют еврейские песни и танцы, разучив их заранее с преподавателем музыки и пения; играют в библейские игры, которым их обучил преподаватель фикультуры; демонстрируют поделки из глины, которые научились делать на уроках изобразительного искусства. Педагоги дают детям возможность попробовать плести корзины, делать свиток с текстом, писать слова на иврите и на греческом; они показывают, как мастерить свивоны (бумажные волчки с четырьмя гранями, которыми украшается дом в праздник Хануки) и как с ними играть. В этот день в школе проводится пасхальный седер (обед) с дегустацией блюд, во время которого дети больше узнают о Пасхе и об Иисусе, как о совершенной жертве за грех.
Данная программа пробуждает в детях неподдельный интерес к изучению Библии. Она дает им возможность многому научиться; акцентирует внимание на сотрудничестве между школьниками, многообразии способов восприятия, расширении эрудиции и использовании различных вариантов учебных стратегий. Дети могут сами выбрать то, что их больше всего интересует и применить те методы подачи материала, которые помогут им продемонстрировать их сильные стороны. Программа привлекает к участию учителей, младших школьников и членов семей учащихся, способствуя тому, чтобы Библия ожила для них – и она действительно оживает.
Портфолио духовной жизни
Перевод Ольги Карпиной
Редакция Елены Мокренчук
Название школы: Китайские христианские школы
Местонахождение: Сан-Леандро, штат Калифорния
Духовный акцент (цель программы): осуществить всеобъемлющий систематический процесс оценивания духовной жизни каждого учащегося, устанавливая соответствующие цели духовной жизни и давая оценку духовному взрослению каждого ученика.
Краткое описание программы
Движущая сила
Акцент в Китайских христианских школах (КХШ) всегда делался на высокой академической успеваемости, а также на духовном развитии. Однако сотрудники школы беспокоились о том, что в то время, как мы могли легко измерить академические успехи и прогресс учащихся, у педагогов не было объективных инструментов для оценки их духовного развития.
Анализ
По тщательному размышлению, руководство школы решило, что школа долгое время пренебрегала важным аспектом образования – оцениванием. В качестве инструментов для оценки духовной жизни каждого учащегося были учреждены так называемые Портфолио духовной жизни. Располагая информацией этих срезов, школа теперь могла установить соответствующие цели для духовной жизни каждого ученика и затем оценить и задокументировать усилия, прилагаемые к тому, чтобы помочь школьникам развиваться и быть «преобразованными во славу Божью».
Поручение преобразовать культуру
Перевод Ольги Карпиной
Редакция Елены Мокренчук
«В последний год обучения в средней школе, – делится воспоминаниями один известный писатель, – я принял Иисуса Христа как моего Спасителя и стал рожденным свыше христианином». Уверенный, что нашел «единственно правильную религию», подросток с готовностью свидетельствовал о ней своей семье, друзьям и даже совершенно незнакомым людям. Однако, как ни печально, эти религиозные убеждения не удалось сохранить на протяжении его студенческих лет: в вузе молодой человек подвергся тому, что он называет «переобращением», возвратившим его к радикальному атеизму (Shermer, 2000, 1999).
Кто он? Майкл Шермер, директор «Общества скептиков», издатель журнала «Скептик». Сегодня он зарабатывает себе на жизнь развенчиванием христианства.
Выдержки из книги «Помогая детям возрастать в вере»
Перевел Лев Панчихин
Помню, как мы с женой наблюдали за одной из наших младших дочерей, когда она тянулась к кнопке телевизора, чтобы включить его, зная, что ей нельзя это делать. Она дотянулась – но перед тем, как нажать кнопку, она оглянулась на нас, своих маму и папу, чтобы понять, будет ли она наказана, делая то, что мы ей запретили. Ей частенько приходилось переживать последствия подобного своего поведения, и нам, наконец, стало понятно, что радость от того, как она бежит от телевизора, стараясь скрыться от нас, перевешивает для нее дискомфорт от наказания, которое нужно будет понести. Большинство родителей может рассказать подобные истории. Мне кажется довольно очевидным, что, по крайней мере, в большинстве случаев, дети в подобных случаях движимы своими эгоистичными интересами.
Культура СМИ против христианских ценностей
Перевод Ольги Карпиной
Редакция Елены Мокренчук
«Я не буду обычным человеком,
потому что у меня есть право быть необыкновенным!»
(Питер О’Тул).
Я никогда не думал, что стремление быть честным может навлечь на человека неприятности, особенно в обществе, позиционирующем себя как христианское. Однако от заявления о намерении сделать что-либо до исполнения задуманного пролегает длинный и тернистый путь, и нам не дано знать заранее, куда он приведет. Хорошо известно, что средства массовой информации часто искажают истину по своему произволу в стремлении создать сенсацию – но, с Божьей помощью, результаты их громких заявлений могут оказаться самыми непредсказуемыми.
