Регистрация пользователя
- Учетные записи пользователей для школ-членов: это предоставит вам информацию о событиях и услугах ACSI Europe, включая возможности онлайн-обучения и сотрудничества. У вас также есть доступ к скидкам для участников конференций и обучения. УБЕДИТЕСЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВАШ ШКОЛЬНЫЙ КОД при создании учетной записи, чтобы ваша личная учетная запись была подключена к статусу участника вашей школы.
- Учетные записи пользователей, не подключенных к школам-членам: вам предлагается создать бесплатный личный счет на этом веб-сайте. Это предоставит вам информацию о событиях и услугах ACSI Europe, включая возможности онлайн-обучения и сотрудничества.
- Зарегистрируйте свою учетную запись пользователя на CSIP по адресу https://acsieu.org/csip/?page=login
Как закрыть «черный ход»: почему подростки уходят из церкви?
Перевод Ольги Карпиной
Редакция Елены Мокренчук
«Черный ход» открыт
Этот разговор между мной и двумя студентками – последовательницами викканского неоязыческого культа – состоялся в христианском университете, на моем занятии по мировым религиям. Одна из моих собеседниц, Кэти, выросла в хорошей христианской семье, с детства посещала церковь, но у нее было много сомнений насчет Библии. В университете ее соседкой по комнате оказалась викканка, которая и убедила девушку в том, что христианство не является истинной религией. В итоге Кэти ушла из христианства и обратилась в викканство.
Служение учащимся с недостаточной обучаемостью
Перевод Ольги Карпиной
Многим учителям приходится работать с учащимися, постоянно испытывающими трудности в учебе несмотря на прекрасное преподавание, замечательные обучающие методики и заботливых, посвященных педагогов. Хотя умственные способности таких детей могут указывать на то, что они в состоянии соответствовать требованиям данного учебного заведения, некоторых из них день за днем все так же постигают неудачи в академической сфере, приводя их в итоге ко все большим разочарованиям и огорчению. Дети с трудностями в обучении – отнюдь не новое явление в сфере образования. Они проявляются во всех социально-экономических, культурных и языковых слоях. Даже такие известные личности, как Томас Эдисон, Уинстон Черчилль и Альберт Эйнштейн, согласно имеющимся свидетельствам, в школьные годы испытывали заметные трудности в учебе.