Консультационные услуг
- Аккредитация/улучшение работы школы
- Консультационная помощь на базе школы
- Сотрудничество и партнерство
- Молитва и поддержка
Учебные мероприятия
- Конференции по развитию лидерства в школа
- Лидерские конференции для учеников
- Обучение педагогов и моральная поддержка на базе школы
- Обучение в режиме онлайн
Рекламно-информационные услуги
- Информация о ценности христианского образования
- Информация об отличительных чертах христианских школ
- Поддержка партнерства семьи, церкви и школы
- Профессиональные образовательные материалы
Более подробное описание:
КОНФЕРЕНЦИИ – Отделение МАХШ-Европа проводит совместно с местными организациями как национальные, так и региональные конференции для педагогов-христиан в разных странах Европы. Среди тем конференций и семинаров могут быть следующие: «интеграция библейской истины в каждый школьный предмет», «дисциплина и организация работы в классе», «отличительные особенности христианской школы», «разработка учебной программы» и «эффективные методы преподавания». Для всех школ-членов и интернациональных школ проводится лидерская конференция для учеников, на которой говорится о принципах христианского лидерства. Каждый год ней участвует более 300 учеников старших классов.
ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ – школы-члены имеют преимущественное право участвовать в учебных мероприятиях для педагогов, организуемых сотрудниками МАХШ, как региональных, так и национальных. Если позволяет время, для вашей школы или города может быть проведено обучение на базе школы, помогающее ответить на конкретные нужды. С программами онлайн обучения можно ознакомить по ссылке: http://acsieurope.org/moodle/
ПУБЛИКАЦИИ - Еще мы издаем профессиональные материалы и пособия на разных языках и предоставляем учителям возможность ознакомиться с ними.
Журнал «ХРИСТИАНСКОЕ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» (ХШО) – этот журнал выходит четыре раза в год и доступен на нашем сайте всем школам-членам. В нем публикуются статьи экспертов в сфере образования и отчеты о событиях, происшедших во всемирной семье школ-членов МАХШ.
РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ – школы-члены Ассоциации берут на себя обязательство постоянно повышать качество своей работы, прилагая все усилия для улучшения оказываемых услуг и совершенствуясь как воистину «христианская» школа. Сотрудники МАХШ готовы помочь педагогическому коллективу и работникам каждой школы-члена посредством процесса, получившего название «развитие школы», в который входит самоанализ, оценка работы школы и обучение на базе школы.
ОЦЕНКА ШКОЛЫ – школы-члены могут пригласить группу консультантов МАХШ, которые, посетив школу, проведут объективную внешнюю оценку и дадут рекомендации по улучшению ее работы. Отчеты о работе школы держатся в тайне и предназначены исключительно для пользы данной школы.
РЕСУРСЫ – мы составляем обширный перечень учебных материалов и презентаций, собранных нами за несколько лет. Некоторые из них содержат рабочие тетради и занятия для групповой работы.
УСЛУГИ ДЛЯ УЧЕНИКОВ – наши ежегодная Лидерская конференция для учеников собирает школьников из многих христианских школ для того, чтобы вдохновить, ободрить и мотивировать их исполнять свои обязанности христианского лидера. В 2012 году мы запустили онлайн программу обучения лидеров, которая предоставляет полезную информацию на английском языке тем учащимся, кто желает лучше понимать принципы христианского лидерства.
Библейское мировоззрение: обучение чтению
Перевод Ольги Карпиной
Каждый день педагоги посвящают значительную часть учебного времени двум сферам учебной деятельности: чтению и родному языку. Так и должно быть, потому что умение читать и писать необходимо ученикам на каждом занятии по каждому предмету. Кроме того, овладение языковыми навыками крайне важно как для всего процесса обучения, так и для жизни человека вообще. В ходе изучения некоторых предметов дети применяют эти навыки непосредственно, в других – косвенно, но каждое занятие обязательно включает в себя такое обучение. Даже Божье Слово послано нам в письменной форме, и чтобы понять, что оно говорит, нам неизбежно понадобятся не только умение читать, но и прочные языковые навыки.
Противодействие дуальности Необходимость в радикальном изменении социальной позиции христианства
Перевод Виктории Захожай
Редакция Елены Мокренчук
Я родился в бедной африканской семье, и стал школьным учителем, преодолев нищету и притеснения. Позвольте мне поделиться своим опытом чернокожего жителя Африки, приобретенным в условиях апартеида (расовой изоляции), а также своими наблюдениями и мыслями о том, что значит быть христианином в мире, но не от мира: как известно, интерпретация этой идеи кардинальным образом влияет на то, как христиане реагируют на социальные и культурные особенности общественной и своей собственной жизни. Именно она разделила христиан на две основные школы – и плоды такого разделения мы пожинаем до сих пор.
Особенности философии этих двух школ были хорошо описаны Тертуллианом, святым отцом христианской Церкви в Африке 4 века (Карфаген). Он сравнивал Афины (олицетворение греко-римской культуры и философии) с Иерусалимом (как символом Библии и христианства). Одна из рассматриваемых Тертуллианом школ предполагала интеграцию с миром и даже единение с ним, утверждая, что Иерусалим, в принципе, ничем не отличается от Афин – так же, как и Афины от Иерусалима. Представители другой школы были уверены, что необходимо бежать от мира и учили, что у Иерусалима нет ничего общего с Афинами[1].
Большая картина христианского школьного образования
Перевод Льва Панчихина
Я – юрист, владеющий большой фирмой в городе Коламбус, штат Огайо, последние двадцать два года занимаюсь частной юридической практикой. Я являюсь типичным продуктом системы государственного образования: окончив государственную общеобразовательную школу, я продолжил обучение в государственных университетах, получив степень бакалавра, а впоследствии и докторскую степень в юриспруденции. У меня трое детей, которые с первого класса учатся в христианской школе Ворсингтон, а моя жена пять лет работала учителем в разных христианских школах. Некоторое время я был членом и председателем совета школы, в которой учатся мои дети. Для меня большая честь - поделиться с вами мыслями о том, как христианские школы могут повлиять на мир.
Поколение Y: Жажда по истинной вере
Перевод Ольги Карпиной
Редакция Елены Мокренчук
В отношении работы христианских школ и привития христианских ценностей, иногда мне кажется, что мы просто движемся по накатанной дорожке – как хомячок, совершающий свой привычный бег в колесе. Чтобы действительно преуспеть и помочь учащимся воплотить христианство в их жизни, учителя должны проникнуться своей работой и загореться тем, что они преподают.
Всем известно, что последователи склонны во всем подражать своим лидерам, а учитель для ученика, безусловно, является самым настоящим лидером. Вот мнения трех лидеров группы старшеклассников при обсуждении духовного климата христианских школ: