Консультационные услуг
- Аккредитация/улучшение работы школы
- Консультационная помощь на базе школы
- Сотрудничество и партнерство
- Молитва и поддержка
Учебные мероприятия
- Конференции по развитию лидерства в школа
- Лидерские конференции для учеников
- Обучение педагогов и моральная поддержка на базе школы
- Обучение в режиме онлайн
Рекламно-информационные услуги
- Информация о ценности христианского образования
- Информация об отличительных чертах христианских школ
- Поддержка партнерства семьи, церкви и школы
- Профессиональные образовательные материалы
Более подробное описание:
КОНФЕРЕНЦИИ – Отделение МАХШ-Европа проводит совместно с местными организациями как национальные, так и региональные конференции для педагогов-христиан в разных странах Европы. Среди тем конференций и семинаров могут быть следующие: «интеграция библейской истины в каждый школьный предмет», «дисциплина и организация работы в классе», «отличительные особенности христианской школы», «разработка учебной программы» и «эффективные методы преподавания». Для всех школ-членов и интернациональных школ проводится лидерская конференция для учеников, на которой говорится о принципах христианского лидерства. Каждый год ней участвует более 300 учеников старших классов.
ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ – школы-члены имеют преимущественное право участвовать в учебных мероприятиях для педагогов, организуемых сотрудниками МАХШ, как региональных, так и национальных. Если позволяет время, для вашей школы или города может быть проведено обучение на базе школы, помогающее ответить на конкретные нужды. С программами онлайн обучения можно ознакомить по ссылке: http://acsieurope.org/moodle/
ПУБЛИКАЦИИ - Еще мы издаем профессиональные материалы и пособия на разных языках и предоставляем учителям возможность ознакомиться с ними.
Журнал «ХРИСТИАНСКОЕ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» (ХШО) – этот журнал выходит четыре раза в год и доступен на нашем сайте всем школам-членам. В нем публикуются статьи экспертов в сфере образования и отчеты о событиях, происшедших во всемирной семье школ-членов МАХШ.
РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ – школы-члены Ассоциации берут на себя обязательство постоянно повышать качество своей работы, прилагая все усилия для улучшения оказываемых услуг и совершенствуясь как воистину «христианская» школа. Сотрудники МАХШ готовы помочь педагогическому коллективу и работникам каждой школы-члена посредством процесса, получившего название «развитие школы», в который входит самоанализ, оценка работы школы и обучение на базе школы.
ОЦЕНКА ШКОЛЫ – школы-члены могут пригласить группу консультантов МАХШ, которые, посетив школу, проведут объективную внешнюю оценку и дадут рекомендации по улучшению ее работы. Отчеты о работе школы держатся в тайне и предназначены исключительно для пользы данной школы.
РЕСУРСЫ – мы составляем обширный перечень учебных материалов и презентаций, собранных нами за несколько лет. Некоторые из них содержат рабочие тетради и занятия для групповой работы.
УСЛУГИ ДЛЯ УЧЕНИКОВ – наши ежегодная Лидерская конференция для учеников собирает школьников из многих христианских школ для того, чтобы вдохновить, ободрить и мотивировать их исполнять свои обязанности христианского лидера. В 2012 году мы запустили онлайн программу обучения лидеров, которая предоставляет полезную информацию на английском языке тем учащимся, кто желает лучше понимать принципы христианского лидерства.
Портфолио духовной жизни
Перевод Ольги Карпиной
Редакция Елены Мокренчук
Название школы: Китайские христианские школы
Местонахождение: Сан-Леандро, штат Калифорния
Духовный акцент (цель программы): осуществить всеобъемлющий систематический процесс оценивания духовной жизни каждого учащегося, устанавливая соответствующие цели духовной жизни и давая оценку духовному взрослению каждого ученика.
Краткое описание программы
Движущая сила
Акцент в Китайских христианских школах (КХШ) всегда делался на высокой академической успеваемости, а также на духовном развитии. Однако сотрудники школы беспокоились о том, что в то время, как мы могли легко измерить академические успехи и прогресс учащихся, у педагогов не было объективных инструментов для оценки их духовного развития.
Анализ
По тщательному размышлению, руководство школы решило, что школа долгое время пренебрегала важным аспектом образования – оцениванием. В качестве инструментов для оценки духовной жизни каждого учащегося были учреждены так называемые Портфолио духовной жизни. Располагая информацией этих срезов, школа теперь могла установить соответствующие цели для духовной жизни каждого ученика и затем оценить и задокументировать усилия, прилагаемые к тому, чтобы помочь школьникам развиваться и быть «преобразованными во славу Божью».
Поручение преобразовать культуру
Перевод Ольги Карпиной
Редакция Елены Мокренчук
«В последний год обучения в средней школе, – делится воспоминаниями один известный писатель, – я принял Иисуса Христа как моего Спасителя и стал рожденным свыше христианином». Уверенный, что нашел «единственно правильную религию», подросток с готовностью свидетельствовал о ней своей семье, друзьям и даже совершенно незнакомым людям. Однако, как ни печально, эти религиозные убеждения не удалось сохранить на протяжении его студенческих лет: в вузе молодой человек подвергся тому, что он называет «переобращением», возвратившим его к радикальному атеизму (Shermer, 2000, 1999).
Кто он? Майкл Шермер, директор «Общества скептиков», издатель журнала «Скептик». Сегодня он зарабатывает себе на жизнь развенчиванием христианства.
Выдержки из книги «Помогая детям возрастать в вере»
Перевел Лев Панчихин
Помню, как мы с женой наблюдали за одной из наших младших дочерей, когда она тянулась к кнопке телевизора, чтобы включить его, зная, что ей нельзя это делать. Она дотянулась – но перед тем, как нажать кнопку, она оглянулась на нас, своих маму и папу, чтобы понять, будет ли она наказана, делая то, что мы ей запретили. Ей частенько приходилось переживать последствия подобного своего поведения, и нам, наконец, стало понятно, что радость от того, как она бежит от телевизора, стараясь скрыться от нас, перевешивает для нее дискомфорт от наказания, которое нужно будет понести. Большинство родителей может рассказать подобные истории. Мне кажется довольно очевидным, что, по крайней мере, в большинстве случаев, дети в подобных случаях движимы своими эгоистичными интересами.
Культура СМИ против христианских ценностей
Перевод Ольги Карпиной
Редакция Елены Мокренчук
«Я не буду обычным человеком,
потому что у меня есть право быть необыкновенным!»
(Питер О’Тул).
Я никогда не думал, что стремление быть честным может навлечь на человека неприятности, особенно в обществе, позиционирующем себя как христианское. Однако от заявления о намерении сделать что-либо до исполнения задуманного пролегает длинный и тернистый путь, и нам не дано знать заранее, куда он приведет. Хорошо известно, что средства массовой информации часто искажают истину по своему произволу в стремлении создать сенсацию – но, с Божьей помощью, результаты их громких заявлений могут оказаться самыми непредсказуемыми.