Anclas de Esperanza para la Educación Cristiana

¡Estamos muy agradecidos por la oportunidad que tuvimos de reunirnos con 150 participantes representando a 30 países y 80 escuelas y organizaciones cristianas en Budapest en marzo de 2024! Fue un tiempo bendecido de aprendizaje, adoración, oración, compañerismo y planificación para nuestro trabajo continuo en la educación centrada en Cristo. Estas imágenes ofrecen una visión general del sexto evento de este tipo patrocinado por ACSI Europe...

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Aquí hay algunos comentarios de los participantes:

  • [Fui bendecido por] conocer a personas tan increíbles e inspirarme con sus historias. Me encantó la diversidad de los asistentes.
  • Necesitamos desesperadamente ESPERANZA en los tiempos actuales. La esperanza proviene de nuestro ancla y salvador Jesús. Y nosotros, como maestros y líderes en las escuelas, tenemos el privilegio de trabajar como agentes de esperanza.
  • El IELC 2024 fue un evento bendecido y abrumador lleno de conocimiento, bendiciones, rectitud y amor de Dios. Para mí, fue un evento necesario para crecer espiritual y profesionalmente.
  • [Aprecié] la atmósfera de oración y el profundo deseo de todos de colocar a Cristo en el centro de la educación.
  • Fue una bendición compartir nuestra fe unos con otros y darle la gloria a Dios por todo lo que hacemos en nuestras escuelas. ¡El tiempo de alabanza y adoración fue muy especial para mí! Realmente me sentí elevado y satisfecho.
  • Para mí fue una verdadera bendición como una persona hambrienta en una mesa espiritual abundante.
  • El contenido del IELC 2024 refleja las necesidades actuales de cada escuela, independientemente de los países o antecedentes sociales de los participantes. Los temas fueron elegidos adecuadamente y se ajustan a los desafíos crecientes que enfrentan nuestras escuelas cristianas en Europa y en otros lugares.

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Las tormentas de la cultura, la política, las economías e ideas requieren que estemos anclados a lo que es inamovible. Discutimos elementos de la Educación Cristiana que deben fortalecerse para anclar las escuelas cristianas y los estudiantes en la Palabra de Dios y su Verdad. El IELC 2024 brindó oportunidades para investigar y discutir juntos estos anclajes de esperanza, orando por la gracia de Dios y buscándolo a Él para orientación.

Antes del evento, Paul Madsen fue entrevistado por CNE News. Paul admitió que la esperanza no se encuentra en la educación cristiana en sí misma. "Cristo es nuestra esperanza. Donde la Biblia habla sobre la esperanza, por ejemplo, en Hebreos 10, habla sobre Cristo, no sobre algo más. Pero una escuela cristiana puede ser un instrumento para señalar eso". Lea el artículo completo escrito por Evert van Vlastuin en CNE.news.

El próximo evento será en marzo de 2025, mientras hacemos la transición a un evento anual en beneficio de las escuelas cristianas en toda Europa. Reconocemos la creciente necesidad de comunidad, capacitación, colaboración y apoyo en este importante ministerio para la gloria de Dios aquí en Europa y globalmente.

Proyectos de colaboración internacional

Este curso de cuatro semanas en inglés le presentará los aspectos importantes del aprendizaje basado en proyectos con una fuerte integración bíblica y le brindará la oportunidad de desarrollar un proyecto en asociación con otro participante del curso que luego podrá implementar con sus alumnos.

10 Argumentos para la Existencia de Escuelas Cristianas

Este artículo fue preparado por nuestros amigos del Swedish Christian School Council a la luz de la reciente oposición política a escuelas privadas y confesionales en Suecia. Proporciona excelentes argumentos para la existencia de escuelas cristianas en todas las sociedades y lo ponemos a su disposición con su permiso.

El Maestro Efectivo Nunca Deja de Estudiar

Decía el Dr. Howard Hendricks, profesor del Seminario Teológico de Dallas, que el maestro que deja de tomar agua de la fuente no debiera permitírsele enseñar a otros, porque enseñará algo estancado y poco productivo. Estaba hablando de la necesidad continua de leer, estudiar y aprender que tiene el maestro.