Inscription à IELC
Buts de la Conférence
- Inspirer une vision commune de l'éducation chrétienne mondiale
- Encourager le relations fraternelles entre responsables d'écoles chrétiennes
- Encourager le développement de partenariats entre écoles chrétiennes
- Améliorer les compétences en leadership grâce à des sessions plénières et des ateliers
Après avoir rempli le formulaire d'inscription, vous recevrez un email de confirmation avec les détails du paiement. Merci de bien effectuer votre paiement, sans quoi nous ne pourrons pas traiter votre inscription.
Inscription des participants - IELC
Sorry, this form requires you to accept Analytics and Functional cookies before it can load. Click here to allow these types of cookie.
L’École privée Terre Courage (09) recherche un(e) enseignant(e) maternelle-CP
L’École privée Terre Courage à Villeneuve-du-Latou (09130), recherche un(e) enseignant(e) en maternelle pour septembre 2026.
Conférences de leadership étudiant 2026 pour les 13–18 ans (SLC)
SLC est une occasion unique pour les élèves du secondaire de grandir dans leur foi et dans leurs compétences en leadership, ainsi que de partager des moments de fraternité et d’adoration avec d’autres jeunes animés du même esprit venant de nombreuses nations.
Formation Montessori proposée par l’association Grandir et Vivre
Fondée en 1999 sur l'initiative de parents et d'enseignants chrétiens, l’association "Grandir & Vivre" a pour but d’encourager et de soutenir tout projet de scolarisation visant au développement harmonieux de l’être humain dans toutes ses dimensions.
Grandir & Vivre est devenu au fil du temps une référence en France dans le domaine de la formation Montessori.
Regards de responsables d’écoles chrétiennes à travers l’Europe (Partie 2)
Les résultats de l'enquête révèlent que, si les écoles chrétiennes d'Europe sont profondément attachées à leur mission, le maintien de cette cohérence dans leurs pratiques quotidiennes exige des structures de leadership ciblées. Cet article examine des besoins clés tels que la formation des enseignants, la prise de décision éclairée par la mission et une réflexion stratégique régulière.