Méthode enfantine : apprendre l'anglais à l`école

Une méthode d’anglais très simple, conçue spécialement pour l’école primaire et les collégiens entrant en 6e ou en 5e et pour donner à l’élève qui débute des bases solides.

methode enfantine

Méthode enfantine pour apprendre l'anglais

Cahier n° 1 - Primaire-Collège

Méthode enfantine - Apprendre l'anglais, 15 € . Env.64 p. Format A4.

 

Ce livre apparaît sous la forme d’un cahier de 64 pages illustrées, et peut être utilisé dès l'âge de 7 ans. Tous les énoncés sont accompagnés de leur traduction en français.

Vous trouverez dans ce premier cahier :

  • 81 leçons d'anglais
  • 41 règles de grammaire
  • 47 exercices avec leurs corrigés
  • 695 mots de vocabulaire

 

Mais ce n'est pas tout ! Ce livre contient aussi :

  • Une petite grammaire française pour revoir les notions fondamentales que l'élève n'a pas vues, ou peut-être tout simplement oubliées...
  • Un glossaire contenant tout le vocabulaire dont l'élève a besoin pour faire les exercices proposés.

 

Faits marquants d'octobre 2025

Merci de votre partenariat avec le ministère d'ACSI Europe ! Nous souhaitons vous faire part des points forts de nos récentes activités et solliciter vos prières pour certains programmes importants à venir.

Rapport SLC 2025

Louons le Seigneur pour sa fidélité et les bénédictions qu'il a déversées lors des conférences ACSI sur le leadership étudiant (SLC) cette année ! Ces rencontres ont réuni des élèves et des accompagnateurs de 47 écoles à travers l'Europe pour un temps de louange, de formation et de développement du leadership, axé sur le thème « Des leaders qui aiment la vérité ».

Nouvelles de l'ACSI pour la Francophonie

L’Association Internationale des Écoles Chrétiennes – Région Francophone partage dans cette lettre de nouvelles des encouragements et des ressources pour les écoles chrétiennes. L’édition met en avant le thème « Semer dans la confiance », soulignant l'importance de la transmission des valeurs chrétiennes dans l’éducation.

La crise du moi moderne

Comment pouvons-nous, en tant que leaders d'écoles chrétiennes, aborder le sentiment d'identité en déclin chez nos étudiants et, parfois, chez notre personnel enseignant ? Y a-t-il une aide dans la Parole de Dieu pour ancrer notre identité dans quelque chose de réel plutôt que dans la culture et sa vision fracturée de l'identité humaine ?