<p align='right'><em>Перевел Лев Панчихин</em></p> <p><b>Благодарность как норма жизни</b></p> <p>В предыдущих статьях мы познакомили вас с программой, разработанной Кэти Эгелер – директором дошкольного отдела детского служения церкви Палпит Рок из г.Колорадо Спрингс, штат Колорадо. Эта программа, получившая название «Радуясь правильному выбору», ориентирована на развитие христианского характера у детей дошкольного возраста. Главная наша цель – помочь родителям научиться объективно оценивать характер своего ребенка и настойчиво развивать в нем качества, важные для его духовного формирования. В основу программы легли исследования доктора Майкла Зигарелли (2005); в ней уделяется внимание таким качествам, как благодарность, радость, сосредоточенность на Боге, терпение, самоконтроль, прощение, доброта, любовь. Давайте более детально рассмотрим несколько примеров указанных качеств, и то, как наша программа помогает родителям развивать эти качества у детей.</p>

<p align='right'><em>Перевел Лев Панчихин</em></p> <p><b><i>Предисловие редактора.</i></b><i> Данная серия, состоящая из четырех статей, объясняет переход от идеи создания программы развития личности к ее воплощению в жизнь. Вы сможете больше узнать о четырех аспектах этой программы, специально разработанной для детского служения, о ее философии и способах реализации, а также о том, как наладить контакт с родителями таким образом, чтобы они поддержали эту программу. Предлагаем вам ознакомиться с философским обоснованием развития веры и духовного становления в изложении Доктора Эгелера, показывающим все достоинства данной программы развития личности. В последующих трех статьях цикла мы расскажем о программе, которую Кэти, жена Дэна Эгелера, разработала для своей церкви в городе Спрингс, штат Колорадо. Дэниэл и Кэти занимаются глубоким изучением вопросов духовного формирования личности и разработкой стратегии духовного развития детей и молодежи.</i></p>

<p align='right'><i>Перевод Льва Панчихина</i></p> <p align='right'><i>Редакция Елены Мокренчук</i></p> <p><b> </b></p> <p>«Старшие классы школы – самые лучшие годы жизни», – как выяснилось, многие сегодняшние школьники эту привычную фразу воспринимают как негативный прогноз на будущее. Все большее число старшеклассников страдают от неизвестности и тягостных предчувствий, когда представляют разительный контраст межд «взрослой жизнью» и идиллической картиной существования беззаботных подростков, блаженствующих на вершине удовольствия. Сегодняшние подростки вынуждены справляться с растущими страхами и интенсивным давлением, являющимися продуктом конкуренции. Планка успеха для них поднимается все выше и выше, становясь все менее достижимой, и их пугает будущее, в котором, возможно, планка будет поднята на совершенно недосягаемую высоту!</p>

<p class='normal' align='right'><i>Перевод Виктории Захожай</i><span></span></p> <p class='normal' align='right'><i>Редакция Елены Мокренчук</i><span></span></p> <p class='normal'>Переменка! Помню, как бешено стучало мое сердце, когда после звонка мы с друзьями первыми вылетали из класса! В школьном дворе мы давали волю своему воображению: вот мы терпим кораблекрушение на море, нас накрыло волной и... ах!!! Но тут наши товарищи приходят нам на помощь! Увлекательные игры на свежем воздухе поразительно влияли на нас: возвращаясь в класс, мы чувствовали себя бодрыми, жизнерадостными, полными новых сил.<span></span></p> <p class='normal'>Став постарше, я часто думала: что же со мной происходило во время этих игр на площадке? Почему я становилась такой энергичной? Что заставляло мое сердце трепетать от счастья? Похоже, это как-то связано с мышлением, с работой воображения: ведь мой разум, как и ваш, создан по образу и подобию Божию (Быт. 1:27).</p>

<p class='normal' align='right'><i>Перевод Льва Панчихина,</i><span></span></p> <p class='normal' align='right'><i>Редакция Елены Мокренчук</i><span></span></p> <p class='normal'><b><i>Цель программы</i></b><i>: повысить интерес учащихся к химии и к ее практическому применению.</i><span></span></p> <p class='normal'><b>Описание программы</b><span></span></p> <p class='normal'>«На территории школы произошло преступление! Мы рассчитываем, что вы поможете нам привлечь преступника к ответственности!» Эти слова ученики Международной школы Далат слышат на уроке химии последние два года. Они сигнализируют о начале «расследования преступлений», уже ставшего знаменитым. Эта занимательная обучающая игра, интегрированная в программу изучения химии, дает школьникам возможность применить одно из направлений прикладной химии в реальной жизни, задействуя присущий подросткам интерес к сфере криминалистики.</p>