5 Elementos Esenciales de una Escuela Cristian

La intención de ACSI es proporcionar un punto de partida, un marco práctico que consiste en cinco elementos esenciales de la educación cristiana.

ACSI cree que las escuelas cristianas existen para apoyar a los padres en el cumpliento de su responsabilidad bíblica de educar a los niños. La intención de ACSI no es definir la filosofía de cada escuela, sino para proporcionar un punto de partida, un marco que consta de cinco elemenos esenciales - la verdad, el desarrollo intelectual, los docentes cristianos, el potencial del alumno dado por Dio, y la integridad de funcionamiento - en la que una escuela puede construir e implementar una filosofía para la educación Cristo-céntrico.

Basándose en el marco proporciona una oportunidad para que los líderes educativos a reconsiderar las cuestiones que son fundamentales para cada escuela. Al mismo tiempo, ayuda a las personas a entender mejor y afinar su filosofía personal de la enseñanza cristiana, llamando de nuevo a las cuestiones básicas que hablan de la razón misma de la existencia de la escuela.

Examinando las Escrituras, teniendo en cuenta las necesidades educativas de los alumnos a la luz de las estrategias actuales de la escuela, y dependiendo de la dirección del Espíritu Santo, los líderes educativos pueden desarrollar un documento que mantendrá una visión y misión común mientras delinear claramente las características distintivas de cada escuela.

LA VERDAD: La Escritura es la Palabra revelada por Dios y se enseña como verdad, y esa verdad está integrada en la experiencia de aprendizaje.
Los estudiantes se les enseña que toda verdad es la verdad de Dios, son creados a la imagen de Dios, tienen que enfrentar el problema del pecado y de la redención, que pueden conocer a Dios tal como se revela en Cristo y hace presente a través del Espíritu Santo ...

EL DESARROLLO INTELECTUAL: La mente cristiana debe ser la mejor mente, está iluminado por la mente de Cristo y de haber integrado los principios de Dios con las actividades académicas.
El objetivo es desarrollar a los estudiantes con una cosmovisión bíblica que están bien preparados académicamente con énfasis en interpretar con precisión la Palabra de Dios, el dominio de las habilidades de comunicación, demostrando el dominio de las matemáticas y la ciencia, la comprensión de la historia y la actividad de Dios en ella, apreciando la literatura y las bellas artes, el razonamiento y el pensamiento crítico, la búsqueda, análisis, evaluación, y de manera apropiada utilizando la información ...

LOS DOCENTES CRISTIANOS: La escuela cristiana debe tener una junta, la administración, profesores y personal que son seguidores comprometidos de Cristo, que enseñan y llevan desde una perspectiva bíblica e integrado.
El personal escolar debe esforzarse por modelar a Cristo en su enseñanza y que conducta, comprender y centrarse en el logro de la visión de la escuela y los resultados esperados, reflexionar y apoyar la misión y los valores fundamentales de la escuela ...

EL POTENCIAL EN CRISTO DEL ALUMNO: Cada experiencia de aprendizaje tiene como objetivo involucrar a los estudiantes hacia su máximo potencial en Cristo.
El aprendizaje incluirá un enfoque en proveer programas y servicios apropiados para el estudiante, el establecimiento de la conciencia de la relación y la responsabilidad de la sociedad del estudiante, el desarrollo de los estudiantes intelectual, espiritual, social, emocional y físicamente a través de todas las actividades curriculares, hacer discípulos, la preparación para las obras de servicio, el desarrollo de una visión eterna de la vida ...

LA INTEGRIDAD DE FUNCIONAMIENTO: del día a día las prácticas operativas de la escuela son un modelo coherente de la integridad, la eficiencia y la rendición de cuentas.
Valores bíblicos son implementados consistentemente como cada escuela refleja el alto camino hacia el desarrollo de políticas y la rendición de cuentas, gestiona los recursos materiales y el personal de una manera ética y justa, gestiona y supervisa los asuntos financieros con integridad y divulgación, lleva a cabo relaciones rectas con el gobierno y sus agencias, crea estrategias éticas, transparentes y abiertos en el desarrollo y comercialización, lleva a cabo una gestión coherente y justa dentro de la aula, refleja la honestidad, apertura y equidad en las relaciones con los padres ...