Az önmagunkról alkotott kép válsága a mai világban

Az autonómia illúziója

Silva rámutat: korunkban sokan egy fölöttük álló tekontély figyelembe vétele nélkül próbálják meghatározni önmagukat. Lewis ezt hibás megközelítésnek tartja, mivel szerinta az igazi szabadságot nem akkor találjuk meg, ha a magunk urai leszünk, hanem akkor, ha engedelmeskedünk Isten tervének. Ez a Biblia üzenetét tükrözi, mely szerint a szabadság akkor jön el, ha alávetjük magunkat Krisztusnak, aki kivált minket a bűn rabságából.

Töredezett identitás

A cikk azt is taglalja, hogy az önmagunk által alkotott identitás ellentmondásokhoz vezet, és töredezett önképet eredményez, amely nem mentes a társadalmi nyomás és a média befolyásától.  Lewis műveiben, például a Csűrcsavar levelei című könyvében bemutatja, hogyan válik egész életünk töredezetté, ha figyelmünk elterelődik a lényegről, és törekvéseink felszínesek maradnak, így letévedünk az örök igazságok keresésének ösvényéről.  A Biblia irányt mutat a hívőknek, amikor arra buzdít, hogy Krisztusban ahtározzuk meg identitásunkat, a Kolossé 3:1-3 szerint.

Az objektív értékek elvesztése

Az objektív igazság létezésének korunkban jellemző elutasítása miatt az egész világot szubjektíven értelmezzük, ami erkölcsi relativizmust és létezésünk értelmével kapcsolatos bizonytalanságot eredményez. Lewis figyelmeztetése szerint az abszolút igazság elvetése károsan hat erkölcsi értékítéletünkre és veszélyezteti az emberi méltóságot. Az emberiség felszámolása című könyvében arra hív, hogy térjünk vissza az ISten jellemében gyökerező objektív értékekhez. 

Mit tehet a keresztyén intézményvezető?

Keresztyén intézményvezetőként a fenti meglátásokra építve a kegyelem és igazság szellemében a következő lépéseket tehetjük a problémák kezelésére: 

1. Beszéljünk a valódi szabadságról!: Mondjuk el diákjainknak, hogy az igazi szabadságot akkor találhatjuk meg, ha elfogadjuk Isten tervét, és a Neki való engedelmességet előbbre helyezzük saját vágyainknál. (Történelem, magyar és hittan órán beszélgessünk velük arról, mit jelent valójában a szabadság, honnan származik, és hogyan őrizhetjük meg!)

2. Segítsük elő a Krisztus-központú identitás kialakulását!: Teremtsünk oylan környezetet, amelyben a tanulók emgtalálhatják identitásukat Krisztusban, megtanulhatnak ellenállni a társadalmi nyomásnak, amely identitásuk széttöredezését okozhatná. (Szóhasználatunkban jelenjen meg, hogy ők Isten gyermekei, akiknek identitása az objektív valóságon alapul, nem pedig az érzéseiken.) 

3. Ragaszkodjunk az objektív igazsághoz!: TAnítsuk, és életünkkel is példázzuk, hogy az objektív igazságok és erkölcsi értékek alapja Isten változhatatlan jelleme, és mutassuk meg a diákoknak, hogyan igazodhatnak el relativista kultúránkban! (Tanítsuk meg őket a különböző nézőpontok értékelésére, a jó kérdések emgfogalmazására és arra, hogy az emberi gondolatokat az Ige igazságával vessék össze!) 

Ha a fentieket belépítjük a tanításba, a keresztyén intézményekben felkészíthetjük a tanulókat korunk kihívásaira, és oktatási gyakorlatunkban megvalósíthatjuk a kegyelem és igazság alapelvét.